近日，寧陜縣833名教師職稱全部完成過渡，這標志著該縣深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作順利完成。其中，副高級教師 61 名，一級教師 299 名，二級教師 471 名，三級教師 2 名。
在中小學(xué)教師職稱制度改革中，該縣立足實際，創(chuàng)新思路，以人為本，使職稱改革既科學(xué)合理，又彰顯對教育的注重、對教育人才的關(guān)愛。一是改革中小學(xué)教師職稱評審辦法，使職稱更能體現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)要求。二是增設(shè)了正高級教師職稱，在原來的初級、中級、副高級教師職稱體系上增加了正高級教師職稱，擴大了中小學(xué)教師職稱晉升空間。三是改革了新的教師職稱序列，將原來的中學(xué)和小學(xué)（幼兒園）教師相互獨立的職稱體系統(tǒng)一并入新的中小學(xué)教師職稱序列，統(tǒng)一職稱名稱和等級，意味著今后小學(xué)和幼兒園教師也能評高級職稱教師，將大大調(diào)動小學(xué)和幼兒園教師的教學(xué)工作積極性。四是改變了中小學(xué)教師職稱名稱，將原來的員級、助理級、中級（小高）、副高級分別命名為三級、二級、一級、高級教師。五是在職稱評審中引入了答辯環(huán)節(jié)，實行登臺示范，進一步加強了對教師教育藝術(shù)、方式方法、教育創(chuàng)新的考核。
